the_big_man

Koae,daca insiști sa te faci și tu de râs e treaba ta. Ai citit definiția factorului comun? "Băbăiatule!" Ți-as zice sa taci dreaq da' nu poci,că nu-i forumu' meu.So, continuă.

Incredibil,de câteva pagini stau sa corectez erorile în lanț.Puneti mana,fraților,și citiți,sunteți la un lat dă pula distanță să aflați tot! Ay,mama,ay,mama....vedeți,fetelor? Cred că aveți pretenții prea mari in ce privește tratamentul.

Bravo,coae! Mai încearcă! Da' ai grija la ce răspuns te gândești in tărtăcuță, că tre sa mi-l zici și mie! Omule....tu ai dat ca factor comun 6:2,da? Ce zice definiția factorului comun? Factorul comun este Un Număr ,atenție,Un Număr prin care se divide oricare dintre termenii unei sume de numere. Eroarea 1- ai dat ca factor comun o operație de împărțire.Eroarea doi-la ce se divide 6:2? Caror termeni? Hai sa ne documentam mai întâi.

Știi cui să-i spui "gâgă",da? mulțumesc Poate...nu ești sigur,este? Îndoiala din suflet... 😛

Nu mă vezi deloc.Da' știi de ce? Ghicește răspunsul :))) "Rezultatul împărțirii e Nr real,împărțirea e o operație" pai eu ce ziceam? Ia da citește,lene! Fracția...da cum sa nu,și carnea da curcan e tot carne da puy. Ce să mă mai faci să înțeleg,că o tii din erori in erori? Macar fii dastept și verifică înainte să scrii ceva. De ce s-o restrang daca am desfacut-o că s-o rezolv aritmetic? Iar scrii erori.

Bineînțeles că nu iau în considerare.Una e împărțire,alta e fracție (raport).Autorul a scris clar 6:2 care e operație de împărțire,nu e fracție,interpretarea e la voi,eu mentin forma originală.Ca nu va convine folosirea formulei e problema voastră ☺️ nu a mea,deal with IT! Corect,matematica e știință exactă iar baza nu e decât una.Si da,1+1= 2 însă -1+1 nu mai face 2.

Fara supărare,mersi la fel Mai aveți din registrul penibil? Ah,sa corectez- raport.Stiam eu cate ceva legat de fracții.

Hă, hă, hă :)))) Aceleași erori face,mai ales la comutativitate,deși regula e clară. Altul care transformă structura exercițiului adăugând paranteze drepte,care,ce sa vezi,izolează chiar 2(1+2). Autorul a scris exercițiul cum se vede.Eu l-am păstrat exact așa cum este,nu i-am adus nicio modificare,n-am propus una,am aplicat decât o formulă consacrată,am aflat soluția,am rezolvat problema.Deci interpretările și erorile in mod categoric n-au venit de la mine,7 pagini de dezbateri stau mărturie. 6:2 așa cum l-a scris autorul nu se încadrează deloc la număr real,este o operație de împărțire Măi băieți,știu că nu va convine,dar e problema voastră, mergeți mai departe.Cred că m-am exprimat destul de decent având în vedere situația,am mai asezonat cu umor pe unde s-a putut și v-am mulțumit tuturor pentru participare și implicare,așa cum a fost. @fakeaccount fac un efort deosebit și repet pentru tine: 6:2 așa cum l-a scris autorul este operație de împărțire nicidecum număr real . Astea cu stai așa că nu-i așa,că nu e chiar alba,că e de fapt roz,nu-i nici roz e mov.... Împărțirea e împărțire, fracția face referire la proporție. Și mai ușor cu apelativele astea ca troll,cretinel,etc etc că nu te-ai tras de șireturi și de pula cu mine când eram mici.Multumesc!

E-n regulă,și eu tot pe paranteză merg,doar că pe alt procedeu. Am explicat deja ce-i cu înmulțirea inexistentă. Ce-i in neregulă cu folosirea formulei? Pe ce baza resping? A deja este egal cu 2,intreaga structură a parantezei 2(1+2) se potrivește ceas elvețian cu formula a(b+c), deja știm că pentru termen ne trebuie Nr real,îl avem,e 2,dvs vreți acum să schimbați structura modificând 6:2 in 6/2. 😂 e okay, puteți să vă opriți oricând,sa și reveniți oricând.Mi-a făcut plăcere să dezbat cu dvs,și mulțumesc !

Hă, hă,"vorba" lu'nea Traian iar nu vă informați și preluați in continuare erorile. Vedeți exemple de calcul pentru distributivitate,daca dvs găsiți un exercițiu identic care s-a rezolvat astfel,eu mă dau bătut,îmi iau jucăriile și plec. Nicăieri nu se menționează cuvântul "operații". N-am văzut sau citit pe nicăieri,pe cineva care sa fi propus transformarea lui 6:2 in fracție,doar că să-i dea rezultat 9

V-ați dat singur răspunsul,număr real. Un număr real aparține unei mulțimi,N,Z etc. Mă așteptam să faceți referire la mulțimea Q,parcă,unde ,atenție,un număr natural este rezultatul m/n. Negativ.La fel,fac trimitere la autor.Daca scria 6/2(2+1) era altă poveste.Avand deja semnul împărțirii,se ia exercițiul ca atare.

Permiteți,va rog,sa clarific și "problema" cu inexistența simbolului între 2 și paranteză. Existența sau inexistența schimba structura enunțului.Existenta lui ar fi dat celui ce rezolva posibilitatea de a scoate două variante de răspuns,ambele corecte,le-am expus într-un post anterior.Astfel, inexistența lui lasă celui ce rezolva doar o singură variantă de raspuns. Acesta este enunțul,așa l-a scris autorul,numai el/ea va poate lamuri cu privire la asta.

In procedura mea,așa cum am mai explicat,folosesc formula distributivității doar pentru a afla soluția parantezei.Atat.Abia după ce am aflat soluția,am scăpat de paranteze,trecem pe aritmetica și rezolvam exercițiul. Nu,nu este întâmplător,am și explicat mai sus regulile comutativității,se fac prin adunare sau înmulțire iar noi in paranteză avem adunare. Atenție,mi se pare că faceți o confuzie între distributivitate și comutativitate.

Okay,mi-a revenit Forța la loc Ați înțeles,mă bucur. Acum,in legătură cu eroarea colegului pe care ați preluat-o fara să verificați in prealabil regulile comutativității. Un scurt rezumat-comutativitatea se aplică doar adunării și înmulțirii, niciodată împărțirii și scăderii.Avem nevoie de doi factori,cel puțin,pentru comutativitate a*b=b*a sau a+b=b+a Se poate și pe mai mulți factori,de exemplu 3.Atentie,că să funcționeze comutativitatea, trebuie ca între factori sa avem același tip de operatie -ori înmulțire ori adunare,niciodată combinate. că să dau un exemplu, luăm factorii 3,4 și 5.Orice combinație am folosi respectând regula,ne va da egalitate.Daca mixam operațiile,vom avea rezultate diferite. 3*4*5= orice combinație prin înmulțire 3+4+5= orice combinație prin adunare 3+4*5 = rezultat diferit fata de alte combinații. Eroarea colegului-a făcut comutativitate pe întreg exercițiul,cum ați făcut și dvs,încălcând regula.

Stai,că tu scrii altceva :)))) Eu am zis formula urmatoare: a(b+c)= ab+ac pe care o aplic sa aflu soluția parantezei 2(1+2)= 2*1+2*2 Asta o găsești la distributivitatea înmulțirii.De unde ai scos tu "ab(c+D)= ABC+bd? :))) Pai ce facem,nene,punem vorbe în gură? :)))

Daca citeai bine,am scris că un termen nu poate conține o operație (6:2),unde termen = a,b,c.Trebuie musai număr natural.Nu zic eu,zice matematica.Daca nu mă crezi,ia de caută,că găsești. De fapt,distributivitatea înmulțirii se învață în clasa a 3-a, cică.Vazui câțiva profi care predau la a 4-a și toți foloseau formula. a(b+c) = ab+ac @natoporus am cercetat niste videoclipuri cu lecții de clasa a 4-a.Toti profesorii foloseau formula.

Benzină? Vreau ceva mai rapid 😛 Vorba unui clasic-citeste un lat da plua mai sus,scrie tot

Mulțumesc pentru răspuns! Nu puteam chiuli pe atunci :)))) Mulțumesc tuturor pentru participare,buni, răi, ăștia sunteți. Nu toată lumea ia 10 la matematică.Cativa Aia e, mulți,foarte multi cu 1,cu 9, putini cu 7... Mă așteptam să explorați și varianta mea.Ma simt ca Galileo ,când spunea că Pământul e rotund și se învârte în jurul Soarelui. Când mă declarați eretic? :)))

Atât ai? :)))) Vezi că iau aia tot,sereleurile. :))) Sigur că da :)))) Vrei să-ți dau și ție niste bănuți? :)))

Okay,sigur. Stai că pun in 2-3 săptămâni mana pe manualul de a 5-a,va fac niste screenuri. Ce zici?

Am si eu o întrebare,Doamne. Ori nu ești Atotputernic,ori nu ești așa de Bun precum zice propaganda. Atenție,asta e o afirmație făcută de Neil DeGrasse Tyson.Nubpoti sa zici și de ăla că e prost :)))) @kasparian, mulțumesc pentru răspuns!

Aici e cheia, șpilul, șmecheria acestui exercițiu.Daca autorul punea semnul înmulțirii inaintea parantezei,se putea calcula separat ce-i in paranteză,ceea ce ducea la rezultatul vostru.Nepunand semnul,se ia "cu totul",de aia și expresia "doi pe lângă unu plus doi " care se rezolva prin formulă. Mi-e teamă la al doilea exercițiu,că are 3 termeni in paranteză :)))) LE-eu cred că unii ați înțeles da' tăceți sa nu sa urce ăștia pă voi :))) Înțeleg

"De la ușă drumu-ncepe...și grăbit de acolo curge..." Bilbo Baggins @marianblaga se vede cu ochiul liber diferența.Iar eu am explicat ce,de ce. mulțumesc pentru participare,ești binevenit oricând

Nu l-a apus pentru că schimba rezultatul. Repet,daca autorul scria 6:2*(1+2) puteai sa mergi lejer pe varianta voastră,că era cea corectă,adică 6:2*3.Nepunand semnul,a întărit folosirea formulei,tocmai pentru a scoate separat soluția și transpunand-o in acest exercițiu.Are loc o înmulțire,dar după formulă,pentru a afla soluția.Exercitiu de a 5-a,folosești algebra apoi aritmetica. Ți-am răspuns,da.Nimeni,nimic despre acest mod de calcul.Oare de ce? Neștiință sau Ignoranță. Nu mă luați cu profesori că știm deja ,după titularizare,câți știu real carte.

După 18 pot 😛 Spuneau și alți colegi că e matematică de clasa a 5-a.Oare ce s-o învăța intr-a 5-a? Ia stai,chiar algebră elementară! Da,este egal cu 2*2,2 la "a doua".Mai vrei? Radical din 16,na! 😛